Ficha Bibliográfica 
Fb-1092
Field, Helen A. Extensive individual reading versus class reading. -- New York : Columbia University, 1930. 52 p.; 21 cm.
A study of the development of reading ability in the transition grades
[1] Inv.:002260/31 S.T.:Fb-1092
ISBN | . |
Tipo de Material | TESIS |
Tipo de Soporte | . |
Título Uniforme | . |
Título | Extensive individual reading versus class reading |
Título Original | . |
Idioma, Título Original | . |
Responsables Principales | Field, Helen A. |
Responsables Secundarios | Sin responsables |
Edición | . |
Responsable de Edición | . |
Lugar | New York |
Editorial | Columbia University |
Fecha Publicación | 1930 |
Fecha Publicación Hasta | . |
País | US |
Idioma | inglés |
Area Específica | . |
Descripción Física | . |
Características | . |
Dimensiones | 21 cm. |
Adicionales | |
Notas | A study of the development of reading ability in the transition grades |
Resumen | . |
Idioma Resumen | . |
Epoca de Contenido Desde | . |
Epoca de Contenido Hasta | . |
Materias | Sin descriptores |
Fecha de Alta | 30/03/2009 |
Marc 21
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ISO 2709 Marc 21
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