Ficha Bibliográfica 
Fb-1092
Field, Helen A.
Extensive individual reading versus class reading. -- New York : Columbia University, 1930.
52 p.; 21 cm.
A study of the development of reading ability in the transition grades
[1] Inv.:002260/31 S.T.:Fb-1092
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| ISBN | . |
| Tipo de Material | TESIS |
| Tipo de Soporte | . |
| Título Uniforme | . |
| Título | Extensive individual reading versus class reading |
| Título Original | . |
| Idioma, Título Original | . |
| Responsables Principales | Field, Helen A. |
| Responsables Secundarios | Sin responsables |
| Edición | . |
| Responsable de Edición | . |
| Lugar | New York |
| Editorial | Columbia University |
| Fecha Publicación | 1930 |
| Fecha Publicación Hasta | . |
| País | US |
| Idioma | inglés |
| Area Específica | . |
| Descripción Física | . |
| Características | . |
| Dimensiones | 21 cm. |
| Adicionales | |
| Notas | A study of the development of reading ability in the transition grades |
| Resumen | . |
| Idioma Resumen | . |
| Epoca de Contenido Desde | . |
| Epoca de Contenido Hasta | . |
| Materias | Sin descriptores |
| Fecha de Alta | 30/03/2009 |
Marc 21
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ISO 2709 Marc 21
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